財爺新一份財政預算案繼續支持創意產業，提高專利申請資助金額至15萬元，又活化荷李活道前警察宿舍。去年獲發展局活化的北九龍裁判法院，取得營運權的美國薩凡納藝術設計學院（Savannah College of Art and Design, SCAD），香港分校於今年9月正式開學。副總監羅約邦（John Paul Rowan）指，港創意人才水準不遜外地，只是欠缺成熟的就業階梯。薩凡納去年整體畢業生的就業率達9成，學生必學外語及溝通技巧，懂自我推銷。羅約邦冀此制度可助港創意人才早日躍上國際舞台。

薩凡納的畢業生來自不同專業，即使在港被視為冷門行業的畫家，亦成功於畢業半年內獲長期聘書。羅約邦觀察，港畫家或視覺藝術家有不少過人之處，表現「集體回憶」、「保護古迹」議題尤其出色，理應可獲更多環球關注。可惜一如其他藝術家，港人才未必懂得向投資者及畫廊突出自己。為生計，只好選擇藝術為副業。

訓練藝術家溝通技巧

出身自設計師家庭的羅約邦指，一份收入穩定的工作，對藝術家來說非常重要。薩凡納早建立一個搵工網絡替學生鋪路。由學院行政人員走訪各地畫廊及藝術機構， 了解其對投資作品的要求及風格，以便學生在面試前可做好準備。另不時邀請藝術工作者及投資者到學院演講，給學生製造自薦機會。

「每位學生都有個人網頁，其作品均有機會在本校的大型活動中展出。」如薩凡納每年會於不同主要城市設大型畫展，學生作品可衝出校園。另規定必修外語課程及人際溝通技巧，面向世界。「新一代藝術家要能說善道，讓世界更能感受其個性，獲得長期合作的機會。」

多元副修科制 增就業競爭力

羅約邦不諱言，港人較外國人現實，即使對藝術科有興趣，選科及工作時多會偏向商業，貪其容易就業。為增藝術學生的就業競爭力，學院設多元副修科制，規定學生在本科以外副修2至4科其他課程，提升個人才能及行業覆蓋度。

港近年力谷創意教育，多元思維的培訓正是藝術課程的核心。羅約邦舉例，非藝術系專才進修藝術，也可為行業帶來新力量。「如有位科學家將對天氣的觀察，套用 在攝影上，為藝術界帶來新意。」他相信這股藝術進修的風氣不久後也會吹到香港：「藝術管理課程、藝術技能科或成明日黃花，這是全世界均拭目以待的事，香港 也不例外。」

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僱主：藝術新人不夠大方

「如果真的很熱愛這份工作，就會表現得很遷就。」GOD創辦人楊志超經常笑稱自己24小時不停工作：「做喜歡的事，多忙都沒所謂」。他寄語新鮮人見工時要 表現大方，別給僱主一種「好驚蝕底」的感覺：「每天都收到很信、看到很多新人自薦新蹺。見工時卻因對方表現計較，請不落手。」

當然，創作設計行業亦不排除存在無良僱主或無品企業。楊志超建議新人事前做足資料搜集，先「起底」後應徵：「若企業常出現抄襲情況或負面新聞，有可能是管 理層出現問題。」另外，是否符合企業辦事風格也是考慮因素之一：「如GOD是一個反叛的品牌，思想保守又怕得罪人的新人，最好先問問自己能否遷就並融入這 企業文化。」

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演藝學生可塑性高 就業率9成

香港演藝學院舞台及製作藝術學科系主任及碩士課程統籌（舞台及製作藝術）蔡敏志分析，港現時的舞台製作正處於發展階段，話劇每年逾200多部，問題只是培 養年輕觀眾需時。她指，暫時中小學都設有視覺藝術課程，此方面人才和需求會較多。惟劇場設計，港生明顯較外國學生少接觸：「供求是相向的，學生多看話劇， 有助其了解對行業的就業意願。」

劇場製作一旦興起，幾個技能都有商機，如後台製作、音響控制、服裝、甚至多媒體元素如動畫、電腦、攝影及錄像。故蔡敏志謂這行前景不俗，加上新生代多持幾種技能，搵工不難。

以演藝學院為例，上屆舞台及製作藝術學生有97%在畢業後立即有工返，投身行業包括展覽、電影、舞台，更有幾個加入婚禮策劃公司：「證明這些藝術技能的可塑性甚高，學生在非本科行業中亦能佔一位。」

薩凡納藝術設計學院（Savannah College of Art and Design, SCAD）網站網址: http://www.scad.edu/

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瓷畫坊提供基本至專業瓷畫課程，初學者只需幾堂就能掌握基本技巧，製作屬於自己的作品；而有興趣進修的人士，達到一定程度後，更可在校方安排下，參 加各項比賽或展覽，以及赴外國觀摩，作品經過審核後，可申請國際認可組織之證書，包括World Organization of China Painters及International Porcelain Artists and Teachers，成為認可瓷畫藝術家或導師。為提高學員水平，校方更會邀請海外藝術家前來舉辦講座和工作坊，互相交流。

最近瓷畫藝術家協會舉行「瓷愛人間」畫展暨慈善義賣，展出來自本地、歐洲及亞洲等國家的瓷畫藝術作品，部分作品會作義賣，受惠機構為自閉症兒童基金協會，有興趣人士可到場參觀。

瓷畫課程資料

主辦：瓷畫坊

地址︰香港筲箕灣南安街83號海安商業中心26樓C座

查詢︰2513 7687

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英國《金融時報》公布二○一○年全日制工商管理碩士（MBA）課程排名榜，香港科技大學工商管理學院首度進身十大，名列第九，並壓過上海中歐國際工商學院 成為亞洲之冠，其學術研究排名，更由第十七位大幅攀升至第十位，成為亞洲學界在該排名榜的一大突破。香港中文大學亦繼○五年後再度打入「百大榜」，排名廿 八。

畢業生年薪近90萬

科大MBA課程在《金融時報》排名榜有多項突出表現，其中畢業生就讀前 後的薪酬加幅，達百分之一百卅一，位列全球第六，但實際年薪為十一萬五千多美元（近九十萬港元），與其餘九大學府仍有一成七至三成不等的差距。中大的畢業 生前後加薪幅度則為百分之一百廿七，實際金額為十萬三千多美元（約八十萬港元）。

科 大整體排名由去年第十六位急升至第九位，與美國芝加哥大學Booth課程並列，至於榜首則為英國倫敦商學院，其次為美國賓夕法尼亞州大學Ｗharton及 哈佛商學院。而科大的學術研究排名由去年的第十七位大幅攀升至第十位，另在五項與國際化有關的評分中，「教授國際化」及「顧問國際化」分別列全球第三及第 二位。

科 大商學院院長鄭國漢表示，研究排名打入十大是一大突破，認為商學研究的良好發展不但為學生帶來裨益，亦有助提升區內商業發展。科大去年進行一項僱主招聘人 才取向的內部研究則顯示，大部分僱主滿意畢業生表現，而截至本月中，企業於科大MBA進行招聘的職位數目，較去年同期上升三成一，薪酬條件亦較為優厚。

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數學科是新高中學制的必修科目，範圍更為廣寬，學生不易掌握。浸會大學數學系及香港數學學會合作，建立全港首個新高中數學科網上學習平台——「新數站」，除了免費提供生動有趣的數學短片及專欄外，更提供即時通訊功能，由數學系學生網上解答中學生的數學疑難。學者希望網站能提升高中生對數學科的學習興趣，紓緩教材不足的問題。

「新數站」是浸大數學系與香港數學學會獲教育局撥款四十萬元資助建立的學習平台，設有資深數學教師網誌、短篇文章、網上遊戲，以生活題材解釋數學原理的短片，務求寓教於樂。由浸大數學系學生義務擔任的「新數專員」，更會定時通過即時通訊功能軟件，定時網上解答學生的數學疑難。網站於九月中開始供六所中學試用，現有兩百名師生註冊。

浸大數學系高級講師陳偉康稱，新高中學制推行後，數學科成為必修科目之一，學生須選修統計學、代數學、微積分等，過往屬於純粹數學、數學及統計學等預科程度的課程內容，一般學生不易掌握，「網站設計盡量切合學生上網習慣，希望提升他們對數學的學習興趣。」他續稱，不少網上的數學教材短片以普通話及英語為主，未必適合本港師生使用，故平台提供粵語的數學短片，補充有關教材不足的問題。

迦密愛禮信中學數學科老師黃偉強指，學生使用平台後對數學興趣日濃，有人更把網上題目帶回校園討論，其中即時通訊功能尤為便利，「網上解說較課堂講授更為活潑，有時甚至利用潮語，解釋複雜數學概念，同學更容易掌握」。

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EMBA、MBA、新興的環境管理碩士課程，究竟哪個最有「錢途」？哪個最「吃香」？綜觀2010年職場走勢，有三個碩士課程較有前景，但今年上班族進修 將倍感吃力，皆因排名較高的港大及科大齊齊加價，其中港大環境管理碩士學費加幅近一成；科大王牌MBA學費逾38萬元，加幅遠超過上班族人工增長。

在最有前景的碩士課程中，MBA繼續榜上有名，科大MBA在港稱霸。去年《經濟學人》的全球MBA排名中，科大在全球排30，亞太區排名第2（見表）。

科大MBA 勢將加費

科大商學院發言人稱，今年MBA會加強中國商貿、商業策略及市場拓展內容，而學費將會向上調整，但加幅正待校方審批。該課程分為全日及兼讀制，現時學費分別為38萬及23.8萬元。

科大另一「王牌」課程環球金融碩士學費今年亦會加價，由5.7萬美元（44.46萬港元）升至5.9萬美元（46萬港元），加幅3.5%。科大其他碩士課程今年平均加幅為5%。

港大環境管理 課程新星

在全球一股綠色及環保潮流下，環境管理成為進修「新星」。港大環境管理理學碩士課程主任梁美儀表示，環保已成為不少大企核心價值之一，帶動相關人才需求上升，而課程因應市場需求，今年會加入節能及碳審計內容。

他指，報讀人士不乏上市公司行政總裁、精算師或中學教師，不少有意轉投環保行業。畢業生出路可加入大企業，助制定可持續發展策略，或從事建築公司環境評估工作。

學費方面，他表示現時經濟回暖，加上物價飛漲，學費今年會加至9萬元，較去年升近1成，以求收支平衡。

根據本港多項薪酬調查顯示，今年上班族的加薪幅度只介乎2%至3%，換言之，僱員的薪金根本難以追上增值課程的通脹，打工仔要進修愈感吃力。

中大Marketing 報讀人數升5成

Facebook等社交網站迅速冒起，現時已牽着企業的鼻子走路，因此E-Marketing是另一發展方向。中大市場學理學碩士課程主任冼日明表示，消費者一個不滿，隨時可打垮品牌，網絡世界的勢力不容忽視，因此課程今年會加強網絡營銷及品牌管理。

冼日明表示，課程學費逾11萬元，短期內未有加價計劃，現階段報名人數已較去年同期增加5成。

另外，中大研究院正接受2010-11年度入學申請，大部分課程將於下月底截止申請，今年中大新設多個深造課程，包括英文（文學研究）文學碩士，以及精神健康理學碩士。

Source:  經濟日報

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收生不足問題蔓延至中學界，按分析，未來5個學年中一新生將累積減少2.1萬人，全港要殺校共達138至207間，今年9月的殺校高峰年將先殺逾40間中學。據悉，政府和教育界正醞釀較可行的「四招」紓緩殺校，在最關鍵的縮班問題，研究方案之一是全體中學劃一由5班減為4班，但容許名校按往年收生反應申請豁免。

中學殺校涉教師飯碗、家長對名校學額渴求及教育公帑等複雜利益問題，政府至今仍未能公布細節。本報按教局去年公布的08/09學年分區分級的小學學生人數，分析未來5年的殺校情况，發現未來5年中一新生將累積減少2.1萬人，若每校的班級數目及收生規模不變，5年將累積有138至207間下游中學被殺（見表）。

但從殺校分析所見，18區學生跌幅差異極大，除沙田和屯門等5個重災區外，中西區、北區和離島差不多無殺校問題；每年的殺校速度亦不一樣。

新春前向家長「摸底」 爭4月落實

政府消息人士透露，中學殺校是處理「剩餘資源」，不會趕在下月底的財政預算案交代，最快4至5月才有結果。但政府與教育界經磋商後的一些可行方向，則會提前在農曆年前，向強烈反對名校「縮班」的家長會「摸底」，爭取在4至5月時落實。但消息坦言，無法做到「零殺校」，「政府以班級數目定額資助中學，若收生底線太低，每名學生所攤分的公帑會大增，亦對收滿生的名校不公平」。

教育界消息透露，研究約包括4類措施，其中將個別收生不足的學校，改辦視藝或足球為主的特色學校已獲廣泛支持，有望落實。此外，另一方向是協助同區「縮班」中學，可效法新高中課程，聯校開音樂體育等術科善用資源。

或每年彈性調整收生底線

針對殺校規模，由於未來每一年度的各區收生人數均有很大差異，「為免又殺校又擴校」影響教席安排，較可行是各區按每年情况彈性調整三班61人的收生底線，收生不足學校可「放生」，保留作收錄新移民插班生。另外，教育界亦建議全港劃一4班，另容許名校可按如過去3年的收生情况，讓「收爆燈」的中學申請開5班，回應家長訴求。

家長聯盟主席陳小珠指出，對特色學校及跨校上課表支持，但對高危校取錄新移民插班生有保留，擔心新移民需跨區上學無法適應。她直言，以縮班殺校處理人口下降問題也無可厚非，但教育局應先全面諮詢「用家」（家長）意見。

在無殺校壓力的中西區，該區家長教師會聯會會長梁天豪反對劃一縮班，他稱今年若全港每班減少2人，該區原本可入讀第一組別學校的學生將流去其他學校，家長未來更難為子女選讀心儀學校。油尖旺區家長教師會聯會會長劉李偲嫣表示，若要全港縮班殺校，希望「唔好咁大刀切落嚟」，擔心影響家長選擇。

Source: 明報

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下學年的升小統一派位階段將於本周六展開，子女未能在自行分配學位階段獲得學位的家長，就要在今個周六和 周日，到指定的統一派位中心，辦理選校手續，派位結果定於六月五日公布。《星島日報》教育版的報道，指下學年新增了十七所小學推行小班 教學，使全港統一派位的學額再減少近四百個，另加上世襲制的影響，估計會進一步加劇名校的競爭情況。

自今個學年起，教育局容許各校自決是否推行小班教學。推行小班教學的學校，已減至廿五人一班，維持大班教學的學校，則三十人一班，今年的小一學額已比去年大減六千個，現時再有學校加入小班行列，學額自然再進一步減少，家長不想子女獲派的小學跌出首三個志願，就要好好掌握填表策略。

聖公會柴灣聖米迦勒小學校長馮家正，他說受沙士效應影響，下年度升小的人數仍徘徊在谷底，因此即使推行小班教學，也難以判斷名校的競爭是否會因此變得更激烈，不過，他指仍有不少學校維持大班教學，家長可按子女的情況選校。「選擇大班教學的學校，是否代表入讀的機會較高，實在是見仁見智，家長最重要的，還是要去了解學校，認識學校。」

馮校長說，要認識一所學校，除了親身到學校了解外，還可以留意學校的網頁。「要常常留意最新資訊，雖然很多學校都是報喜不報憂，但可以從學校上載的資料，知道學校的特色。」

至於填表策略方面，馮校長提醒家長，只可以博首志願。「第一個志願可以勇敢些，第二志願就不可靠勇。」

他解釋，首個志願可以選最心儀的學校，是因為第一志願真的靠運氣，故家長不要因為覺得心儀小學學額少，機會率低而不去選擇；可是，當派到第二、第三志願時，極受家長歡迎的小學多數已經無位，故家長不宜再填寫該類學校，相反，應選擇一些適合子女，且估計仍有學額的學校。

馮校長建議家長，可向幼稚園老師或校長查詢學生過往的升小情況，從而分析選擇哪些學校的成功率較高。

另外，家長填表時，亦要考慮心儀學校是否屬於自己的校網，因兩者的策略有少許不同。馮校長說，如果心儀學校是在網內，家長應在甲部的第一志願填上該校，第二及第三志願「漏空」；然後再在乙部的第一志願再揀心儀學校，其餘志願則盡量填滿，但不要重複。

這樣做的原因，是因為在統一派位的機制內，派位程序是先派甲部，再派乙部，可是，每所學校預留給甲部派位的學額，只得百分之十，其餘的百分之九十學額，則用於乙部派位，可見乙部「中獎」的機會是較高。

假如家長在甲部填滿三所學校，電腦「攪珠」時，當首志願落空後，機會就會落在甲部的第二及第三志願，假如該兩所學校有學額，子女就會立即獲得學位，且不能參加乙部的「攪珠」部分；換言之，即失去了通過乙部「攪珠」而入讀心儀學校的機會，所以家長記得毋須用盡甲部三個選擇。

可是，當心儀學校在所屬校網外，家長就可在甲部的第一志願填上該校，第二志願填校網內最心儀學校，第三志願則「漏空」；然後在乙部第一志願，再填校網內最心儀學校，這做法既可一「博」校網外的心儀學校，也保留獲派校網內最心儀學校的機會，可說是較為保險的策略。

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